Mon cahier Montessori des lettres

Mon cahier Montessori des lettres est un ouvrage souple, des éditions Nathan,  paru en juillet 2017, pour les enfants. Un cahier à compléter librement pour se familiariser avec les lettres et leurs sons, pour un apprentissage ludique et progressif, au rythme de l’enfant.

Le cahier présente, tout d’abord, une petite note à l’attention des parents  qui explique que dans les classes maternelles Montessori, l’apprentissage des trace et du son des lettres, avec des lettres rugueuses, est prolongé par de nombreux jeux d’écoute ou l’enfant s’exerce, à son rythme, à identifier le premier son des mots, comme A, pour avion. Un cahier des lettres est ainsi à réaliser, en collant des photos d’objets ou de personnes dont le nom commence par chaque lettre. A chaque double page une lettre est présentée, dans un ordre progressif de difficulté, avec en premier lieu les voyelles en rose, puis les consonnes en bleu. Les enfants peuvent être accompagnés, surtout dans un premier temps, pour la prononciation des différentes lettres à découvrir. Des images sont à découper librement dans des catalogues, magazines et autres revues, pour les coller dans le cahier et surtout les associer à la bonne lettre. Un exercice ludique et amusant, où le cahier sera unique et personnalisé suivant les envies des enfants, leur caractère et leurs émotions. Quelques précisions, pour accompagner au mieux l’enfant dans cette nouvelle approche des lettres et son apprentissage, sont aussi apportées dans la note pour les parents. Des idées, pour jouer différemment et continuer à apprendre son également suggérées. Des autocollants, à retrouver à la fin de l’ouvrage, peuvent aussi aider les enfants à compléter ce cahier ludique, instructif et pratique.

Mon cahier Montessori des lettres est un nouvel ouvrage souple, qui propose aux enfants de trouver des mots commençant par une lettre de l’alphabet, en complétant librement les doubles pages prévues à cet effet, avec des autocollants fournis ou des images découpées, pour apprendre progressivement à les définir, les reconnaître et les prononcer.